Educação e desenvolvimento

Escola de Educação Básica Jonas Rosário Coelho Neves

Projeto Educacional Pedagógico:

FAMÍLIA + ESCOLA = COOPERAÇÃO E SUCESSO

Desafio apontado na pesquisa:

A família, como parte integrante da comunidade escolar, sente a necessidade de estar mais integrada e interagir com a escola.

Objetivo geral:

Aperfeiçoar a integração e interação da comunidade escolar

Objetivos específicos:

– Promover atividades que proporcionem a integração da família e escola;
– Instigar a socialização da comunidade escolar com ações lúdicas e pedagógicas;
– Oportunizar integração e interação do corpo docente com a comunidade;
– Proporcionar uma formação semestral com os pais, orientando os desafios da educação no século XXI;

Dar continuidade às ações e replanejar novas, devido aos bons resultados obtidos.

Escola de Ensino Fundamental Encano do Norte

Projeto Educacional Pedagógico:

A LEITURA PARA ALÉM DOS MUROS DA ESCOLA

Desafio apontado na pesquisa:

A defasagem da aprendizagem escolar tem se revelado um problema na EEF Encano do Norte, podendo ser superada através do incentivo, instrumentalização e utilização da biblioteca, demais espaços e momentos de leitura.

Objetivo geral:

– Favorecer o hábito e o apreço pela leitura proporcionando momentos e espaços que produzam avanços no processo de ensino aprendizagem e uma consequente melhoria na apropriação coletiva do conhecimento.
– Promover a leitura no ambiente escolar através de uma motivação coletiva que desencadeie a melhoria do processo ensino aprendizagem e o desenvolvimento social e cultural, entendendo a formação de leitores.

Objetivos específicos:

– Sensibilizar a comunidade escolar a ampliar o âmbito da cooperação
– Tornar a biblioteca um ambiente atrativo, aconchegante que estimule seu uso efetivo e contínuo;
– Exercitar o hábito e o apreço pela leitura com momentos diversos e agradáveis em outros ambientes além da biblioteca;
– Proporcionar ao indivíduo através da leitura, a oportunidade de alargamento dos horizontes pessoais e culturais, garantindo a sua formação crítica e emancipadora.
– Ampliar o acervo bibliográfico para torná-lo mais atrativo e a gosto e interesses individuais dos alunos;
– Promover o desenvolvimento do vocabulário, favorecendo a estabilização de formas ortográficas;

Escola Básica Elizabeth Konder Reis

Projeto Educacional Pedagógico:

AÇÕES COLETIVAS CAPAZES DE PRESERVAR O PATRIMÔNIO

Material e imaterial da escola:

Desafio apontado na pesquisa: A ausência de zelo e a depredação do patrimônio público interferem na
qualidade do ambiente escolar, tornando-o esteticamente desmotivador à aprendizagem.

Objetivo geral: Desenvolver junto à comunidade escolar a compreensão do significado e da importância do patrimônio público material e imaterial a fim de reduzir a depredação do mesmo, construindo uma cultura de zelo e a melhoria na qualidade das relações estabelecidas em sociedade, usufruindo dos benefícios e deleites do patrimônio público bem cuidado.

Objetivos específicos:

– Sensibilizar os professores da Escola a conhecerem o patrimônio público material e imaterial da escola / cidade / estado / país.
– Promover atividades pedagógicas que proporcionem a construção de conhecimentos necessários ao resgate do patrimônio material e imaterial pelos professores;
– Oportunizar a cooperação entre as gerações por meio de atividades coletivas de resgate da história da UE;
– Sensibilizar a comunidade escolar quanto à importância e benefícios do uso consciente do patrimônio público.

Escola de Educação Básica Professora Lilia Ayroso Oechsler

Projeto Educacional Pedagógico:

TRÂNSITO DA COOPERAÇÃO: PEQUENAS ATITUDES FAZEM A DIFERENÇA

Desafio apontado na pesquisa:

Diante da análise da pesquisa do PEC (Projeto Educacional Cooperativo) a problemática principal apontada pela comunidade escolar foram as condições precárias de circulação no bairro e principalmente no entorno da escola, bem como a falta de uma convivência harmoniosa e cooperativa no trânsito.

Objetivo geral:

Sensibilizar a comunidade escolar para assumir compromissos que resultem em ações para educação viária com a adoção de práticas responsáveis e conscienciosas, tendo em vista a redução de ameaças e vulnerabilidade das pessoas que circulam nos espaços públicos do entorno da escola.

Objetivos específicos:

– Sensibilizar os profissionais da escola para a importância da educação cooperativa para a continuidade do PEC.
– Mobilizar a comunidade escolar para a realização de ações cooperativas para melhorias no trânsito.

Escola de Ensino Fundamental Senador Francisco Benjamin Gallotti

Projeto Educacional Pedagógico:

Comunidade + Escola = Parceria de Sucesso

Desafio apontado na pesquisa:

A comunidade sente a necessidade de estar mais integrada ao ambiente escolar, tendo em vista alguns aspectos escolares e extraescolares.

Objetivo geral:

Promover a interação entre escola e demais segmentos da comunidade escolar, prática indispensável numa gestão democrática.

Objetivos específicos:

– Estimular a prática esportiva como uma atividade cooperativa;
– Promover uma gestão democrática e participativa;
– Buscar parcerias que venham a contribuir em ações solidárias;
– Proporcionar melhorias no ambiente escolar.

Escola de Ensino Fundamental Clara Donner

Projeto Educacional Pedagógico:

ESCOLA E FAMÍLIA – PARCEIRAS PELA EDUCAÇÃO INTEGRAL

Desafio apontado na pesquisa:

A escola está desenvolvendo poucas ações pedagógicas capazes de reunir alunos, pais e professores, o que interfere no processo educativo integral e na interação entre escola e família.

Objetivo geral:

Adotar práticas pedagógicas que estimulem a participação da comunidade escolar e qualifiquem ainda mais o processo educativo

Objetivos específicos:

– Apresentar o Projeto Educacional Cooperativo e sensibilizar os diversos segmentos da comunidade escolar, mobilizando para participação neste projeto.
– Promover práticas pedagógicas que possibilitem aos alunos, pais e professores compartilharem do processo educativo.
– Consolidar ações de participação da comunidade escolar, estabelecendo vínculos e significados, qualificando o processo educativo cooperativo.

Escola de Educação Básica Marina Vieira Leal

Projeto Educacional Pedagógico:

INDISCIPLINA: O QUE VOCÊ TEM A VER COM ISSO?

Desafio apontado na pesquisa:

Uma sociedade indisciplinada gera pessoas indisciplinadas e tais atitudes refletem nas ações de aprendizagem e relacionamento na escola.

Objetivo geral:

Promover reflexões e ações para enfrentar participativa mente as situações que geram indisciplina na escola, contribuindo para a construção de um ambiente cooperativo entre alunos, professores, funcionários e famílias.

Objetivos específicos:

– Identificar as situações que desencadeiam a indisciplina no ambiente escolar através de uma investigação desenvolvida com os alunos.
– Sociabilizar os resultados da investigação (rodas de conversas) com a comunidade escolar.
– Mobilizar alunos e professores para a elaboração coletiva do Código de Conduta da escola.
– 2015: reapresentar o PEC aos colaboradores e alunos da escola e os resultados alcançados em 2014 para dar continuidade às ações planejadas para 2015.

Escola de Educação Básica Municipal Professor Curt Brandes

Projeto Educacional Pedagógico:

COOPERAÇÃO EM NOSSAS MÃOS / TEMA RELAÇÃO INTERPESSOAL E EDUCAÇÃO: As relações interpessoais no ambiente escolar como práticas cooperativas.

Desafio apontado na pesquisa:

Fatores como barulho, agitação das turmas, falta de respeito, o pouco comprometimento e a baixa autoestima da comunidade escolar, interferem no desenvolvimento de uma boa educação.

Como a escola, por meio da cooperação, pode influenciar positivamente na superação de práticas que comprometem a educação de qualidade?

Objetivo geral:

Transformar a escola num lugar democrático e emancipatório, com a participação efetiva da comunidade escolar, melhorando a relação interpessoal e as atitudes, favorecendo a qualidade da educação para alcançar um bom desempenho no processo educativo.

Objetivos específicos:

– Planejar ações de formação continuada dentro da escola para compreender e debater a importância da educação cooperativa como facilitadora da aprendizagem significativa.
– Oportunizar o rompimento de condutas individualistas, por meio de ações coletivas que favoreçam experiências mais solidárias durante o processo educacional.
– Empoderar a comunidade escolar realizando ações cooperativas através de práticas sociais baseadas na confiança, no diálogo e na cooperação.

Escola Básica Municipal Arthur Wippel

Projeto Educacional Pedagógico:

UNIDOS SOMOS MAIS FORTE

Desafio apontado na pesquisa:

Dificuldades de relacionamento geradas por situações de indisciplina, barulho, falta de respeito e diálogo comprometem a aprendizagem dos alunos.

Objetivo geral:

Transformar a escola num ambiente que oportunize a interação democrática por meio da educação cooperativa, fortalecendo o diálogo, o respeito e a cooperação entre a comunidade escolar.

Objetivos específicos:

– Promover a formação continuada dos professores e funcionários a respeito da educação pela cooperação fortalecendo as relações interpessoais e a prática cooperativa como forma de trabalho.
– Discutir valor e práticas cooperativas para que aproximem educadores e alunos.
– Criar situações de aproximação da escola com a família para fortalecer a interação e democratizar o uso do espaço escolar.